萍果日記-人材育成、神授

黃意萍

　　經過三天的學修事前研修，真的是收獲不少，本部老師的講話，在班別活動中也能聽到每個人的想法。其中印象最深刻的是「人才育成」。學担委員長的講話中提到，人才育成簡單來說就是培養ㄧ個人的信仰心，聽別席，拜領神授之理，成為用木，然後出去播香，傳達神意，使人類邁向康樂生活。但在現今社會，布教師總是會覺得自己播香的那個人只要成為了用木，自己的使命就算達成了，往往會忽略應該要傳達、教導成為用木之後該作的事，以及用木的使命。

　　 「神授之理」是教祖為了拯救世人而傳授給我們的神能。還記得在修養科的時候，親眼見到、親身經歷了許多不可思議的神能。在修養科剛開始時，每天為一個右耳聽不見的婆婆神授，一個月後的某一天，她突然跟我說她聽得到了。這是我在修養科時見到的第一個不可思議的神蹟。

　　和我同期的本愛修養科生還有另一位男士，他是抱病來參加修養科的，當然，是為了能得到祐護。我每天為他行使神授，每天到神殿擦迴廊為他祈求，每天向父母神拜託，每天向他傳達教理，但是始終沒有起色。在這期間，我發現他雖身爲教會的繼承者，但是卻對天理教一點都不了解，甚至還很排斥，應該說是放縱自己。他的病是腰的疾病，為了要能讓他了解自己的灰塵，我便到處去查了資料，也因此了解到，「腰的疾病，即是因為高傲，無法對人低頭。」但是不管跟他說了多少次，他還是一點改變也沒有，甚至修養科沒有畢業就回去了。只能說，真的很可憐。

　　在行使神授時，行使者也就是用木的心和對方的心都很重要，這關係著能接受到多少的祐護。所以在行使神授前，應該要充分的傳達教理神意和神授的意義，讓被行使者的心能有一點點的改變，我想這樣應該就能發揮到神授的最大功能吧。

　　我不是醫生，不能替人治病，但是我是用木，我會神授，我信天理教，我可以向父母神祈求。身為教祖的道具，我有義務培養新用木。從現在開始，我要跟神借給我的這個身體ㄧ起努力，在這個身體的能量用完之前，培育更多的新人才，以報達父母神恩。 (2016-0205)