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中文天理no.56

成長的搖籃

陳玫君

　　我從小就是一個任性、個強的孩子，媽媽雖然擔心我的將來，卻對我無可奈何，親子關係一直不好。高二參加校外的青少年活動認識了天理教的許瑛玲老師，我的生活開始有了轉變。
　　老師將教理融入遊戲及活動，由寓教於樂中循序漸進的啟導，引發了我對天理教的興趣，於是開始和朋友到佈教所參加晚拜，並聽當時的所長(現為真明新營教會會長顏彩娥)講述教理。
　　一開始父母很反對我到佈教所去，爺爺奶奶也不贊同，因此常為了到佈教所的事與父母吵架。直到一次出了車禍，老師告訴我說：「車禍乃衝突之理，個性個強、任性的人，容易和他人發生衝突；你撞傷的是頭部，頭部是長輩、長上之理；可能你不太尊重長輩，尤其是父母。父母關愛兒女的嘮叨，你卻認為是找碴兒，於是恣意回嘴頂撞。這是父母神擔心你剛愎的個性，為苦勸你改過的一封天書。」這些話句句擊中我的內心，我開始認真思考起自己的生活與對父母的態度，這才發現不是父母不認同我，而是我並沒有將所學到的教理應用到家裡，所以父母感受不到我的轉變。
　　而當我開始主動與父母打招呼，並幫忙做家事後，不但父母不再反對我到佈教所，爺爺奶奶也對我改觀，親子關係因而得到了改善。
　　為了學習更多的教理，我在三年前回到原地，先進入天理教語學院學習一年的日語，之後就讀專修科。專修科為期二年，這是專門培養教會人材的教育機構，學生幾乎清一色的日本人。每天的課程除了研習教理、手舞、樂器及祭典儀式等外，有時則聆聽教會本部老師講述教理與佈教經驗。另外還有實習的時間及每週兩次的社團活動。
　　專修科兩年的生活中，讓我感觸良深的事情有三。其一是憩之家醫院的實習。看到醫院中那麼多被病魔折騰的病人，而自己卻能自由自在的使用借自父母神的身體，才發覺到這是一件很值得感謝的事。從此每當自己叉開始埋怨、不滿時，都會想起在醫院聖勞時的所看所想，鞭策自己要努力。
　　其二是兒童返回原地的實習。之前我曾參加過兒童返回原地活動，當時只覺得活動好多、很好玩，夜間遊行很精彩、花車很漂亮。進入專修科之後，兩次參與兒童返回原地活動的準備工作，才發現為了短短十天的活動，少年會本部早從半年多之前就著手準備，而且所動員的人力，付出的財力與物力之龐大非我所能想像，讓我對兒童返回原地活動的印象有了很大的轉變。除了很快樂之外，更多了一份感動與欽敬。尤其明白了齊心合一的重要性。
　　第三是二年級的社團活動，佈教活動班所帶給我的感觸。因所學的日語有限，播香並不如我所想像的容易。剛開始雖被排拒於外，但我努力不懈，終於有人願意聽我說話，並為對方行使神授，當時的喜悅及感謝讓我難以忘懷。這一年的佈教活動讓我體會到先人的辛苦和付出，進而了解播香拯救的重要性。
　　兩年中亦曾經歷許多挫折、矛盾。雖然身在原地，但時間一久，便習以為常，一切成了理所當然，也忘了當初回來原地的目標與決心，於是開始抱怨，遭遇事情時只會埋怨對方或環境而不知自省。還好老師總是適時的出現，告訴我不快樂的原因在於欲求太多、忘了感恩，所以才不容易滿足；並引用她自身的挫折與經驗來鼓勵我，要我以對方為借鏡而反省自己，而且要站在對方的立場多為對方著，這樣自己才會開朗，才能更成長。唯有樂於為對方付出，才能從中學得多、獲得多。
　　兩年的種種歷練，是我成長的搖籃。感謝父母神的祐護及引導，讓我認識老師，進入天理教，讓自己在個性上有所轉變與成長，並化解了親子問原有的冰山。多虧老師在我最不成長時仍不放棄我，不厭其煩的教導，給我時間，等我成長，並送我回來原地念書，同時也因原地老師們與前輩的照顧才有今天的自己。希望回國後，能讓家人感受到我的成長，而主動的和我一同回原地參拜感謝；更期待能與其他青少年分享我的成長過程，並為培育我成長的教會付出一份心力。